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为进一步提高教师队伍专业素养和教育教学能力，增进教师之间的相互学习和交流，加强幼儿园教学常规的管理6月12日上午，在合肥市安庆路幼儿园教育集团李峥总园长的布署下，集团备课本、教育笔记大教研在迎松路分园进行。
集团各园教师围代表围绕备课本、教育笔记撰写进行研讨分享，集团全体不带班教师认真参会，聆听学习
安幼教育集团师幼中心负责人何丽丽进行主持，本次分享采取抽签的方式进行首先分享的是迎松路分园教师，王敏老师以《有“备”而来，“备”出精彩》为题进行汇报，从三个方面分享了教师如何在备课本中既体现集体教学、乐玩游戏、一日评价的规范性备课，又彰显教师的个性化发展。
胡佩琳老师通过分享自己撰写的教育笔记《建构区里乐趣多》，阐述自己的思考，提出在教育笔记中，教师以观察者、陪伴者、支持者的身份给孩子自由的时间和空间，记录整个事件中孩子的状态、过程、结果
总园教师朱玉颖从“备学期课程内容、月计划思维网图、周计划表”三个维度展示了总园老师对于备课的完整架构，通过对教育实践深入反思，积极探索并解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己阳小芳老师从“笔记之思、撰写之旅、注意事项、反思与提升”四个方面为切入点，分享了自己对于教育笔记撰写的思考，作为老师，通过记录、反思、分享和交流教育笔记，也是在推动教育事业的持续发展和创新。
早教指导中心孙寒雪老师展示了30到36月龄幼儿一周计划与备课，详细介绍了与3-6岁幼儿活动的不同，侧重于对日常亲子活动的要求，以及提供活动思路和以及活动价值方燕老师通过分享《妙妙的故事》，真情实感记录与孩子相处的每一次活动、每一次游戏、每一个教育细节都诉诸笔端，让其成为与生命的交汇。
桃蹊分园柳风老师以“有备而行，行之愈笃”为题，分享了如何参考教材与周计划，结合幼儿的实际情况设定目标、教学方法，认真梳理教学流程，抓住重点，突破难点，精心设计杨萍老师分享了在撰写的教育笔记中的思考，明确在教育过程中的角色定位，站在幼儿的视角上捕捉幼儿的好奇心、用心记录幼儿的活动，撰写出更为生动精彩的教育故事。
城市之光分园孙晓艳老师分享了如何通过二次备课实现对现有课程进行最优化同时与配班教师备课互通有无，两位老师根据幼儿的经验、兴趣、游戏水平和需求，动态的调整环境和材料，进行备课王晓慧老师分享了近期游戏观察记录，针对游戏过程或幼儿在游戏中的言行进行观察、描述、记录，并发表自己的思考、感悟、困惑、反思，撰写教育笔记，聚焦游戏观察，更好地助推儿童发展。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光各园保教主任对前期的互查备课本与教育笔记情况进行意见反馈，充分肯定了老师们力求上进以及对待专业的认真态度，通过聆听十位教师备课本、教育笔记的分享，在主题路径图”应该怎么来呈现？自主游戏备课中，游戏价值的分析可从哪些角度入手？如何体现层次性？等方面提出了自己的思考。
最后何丽丽主任对教师撰写备课、教育笔记及注意事项进行专题分享何主任梳理了从2020年9月，安幼教育集团备课的不断调整与改进，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》深化幼儿园课程改革，提升教师科学优化组织主题背景下的备课的力，发现和支持幼儿的深度学习。
同时聚焦《合肥市特一类幼儿园评估体系》，以实际案例分享了教育笔记写什么，如何写老师们认真聆听记录，受益匪浅
安幼教育集团总园长李峥表示：“真教研、真学习、真交流、真收获”，本次大教研活动为老师们开拓新的思路，更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我搭建了一个强有力的平台，集团五园也在分享经验和思维碰撞的过程中实现资源共享。
希望安幼教育集团老师们取长补短，集思广益，带着新的思考再出发，继续用专业的态度深研教学，成就幼儿的成长与发展（文图/盛雪婷 吴菡 陈岚 李峥）
